以数学教学活动助力小学班级文化建设与学生心理成长  

作　　者：马仓顺 

机构地区：[1]甘肃省平凉市庄浪县实验小学

出　　处：《求知导刊》2022年第26期74-76,共3页

摘　　要：随着教育改革的持续推进,社会各界对小学生的心理健康发展投入了更多的关注。优秀的班级文化是学生发展的重要推手,对此,教师可以通过加强班级文化建设来帮助学生解决心理方面的问题。文章对小学班级文化建设与学生心理成长之间的关系展开分析,并从小学数学教学的具体过程出发,以创建良好的班级文化来推进小学生全面发展。

关 键 词：小学 班级文化建设 学生心理 数学教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]