高远少年践孝德 品格提升促成长——探索孝德教育在治校育人中的实现路径  

作　　者：张永明 

机构地区：[1]江苏省常州市钟楼实验小学

出　　处：《华夏教师》2022年第22期15-17,共3页

摘　　要：基于“立德树人”根本任务的需要,面对现代中小学生孝德意识缺失的现状,钟楼实验小学秉承“高远”校训,着力培养“明礼、志学、乐群、向上”的高远少年。学校坚持育人为本,德育为先,推进中华优秀传统文化教育,深化德育课程改革,积极探索多元路径,通过践行孝德成长空间的建构、开发实施孝德特色课程、架构孝德成长系列活动等措施,引导学生学习孝德、践行孝德、弘扬孝德,从自我做起。将孝德品格的实现落到实处,助力学生日常品行养成,增强每一位高远少年的文化自信。

关 键 词：孝德 高远少年 品格提升 特色课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]