教育质性研究中人机协同文本挖掘技术的运用--以某高校教学评估中文文本数据为例  

作　　者：王金羽 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2022年第15期17-17,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、大规模文本分析法文献综述本文尝试应用STM内容分析法展开某高校教学评估中文文本资料的主题分析,识别核心主题,并且结合传统的教育质性研究方法中的人工编码,以期更精准地理解文本资料的意义,为发现结论奠定扎实的基础。

关 键 词：文本挖掘技术 质性研究方法 主题分析 人工编码 人机协同 文本数据 中文文本 核心主题 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]