学生自创“两图一课”学习法在麻醉生理学学习中的应用  

Application of "Two Maps and One Lesson" Learning Method Created by Students in Anaesthesia Physiology Learning

作　　者：杨础华 张政 黄富建 田宇 宋芮辰 秦丽娟 Yang Chuhua;Zhang Zheng;Huang Fujian

机构地区：[1]华北理工大学临床医学院,河北唐山063000 [2]华北理工大学基础医学院,河北唐山063000

出　　处：《卫生职业教育》2022年第21期46-48,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2021年度华北理工大学大学生创新创业训练计划项目(X2021077)。

摘　　要：目的 探讨学生自创“两图一课”学习法在麻醉生理学学习中的作用。方法 以华北理工大学临床医学院2018级麻醉学专业102名学生为实验组,2017级麻醉学专业93名学生为对照组,在麻醉生理学学习中,对照组采用传统学习法,实验组采用传统学习法+“两图一课”学习法。课程结束后比较两组学生期末考试成绩,并通过问卷调查实验组学生对“两图一课”学习法的认同度和满意度。结果 实验组平均成绩、优秀率均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,实验组学生对“两图一课”学习法的认同度和满意度较高。结论“两图一课”学习法可提高学生的学习自主性,提高学习效率,是值得广大医学生借鉴的一种新型学习方法。

关 键 词：麻醉生理学 学习方法 绘图 思维导图 微课 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]