OSCE在全科医生实习出科考试中的应用研究  

Study on the Application of OSCE in General Practitioner Practice Exit Examination

作　　者：黄澄澄 唐成佳[2] HUANG Chengcheng;TANG Chengjia

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院老年病科,重庆402160 [2]重庆医科大学附属永川医院肝胆外科,重庆402160

出　　处：《继续医学教育》2022年第8期9-12,共4页Continuing Medical Education

摘　　要：目的为客观评价全科医学生实习后的综合能力,探讨客观结构化临床考核(objective structured clinical examination,OSCE)在全科医生实习出科考试中的应用效果。方法选取2020年7月至2021年5月在重庆医科大学附属永川医院老年病科实习的全科医学生36名为研究对象,采用客观结构化临床考核方式进行出科考核,OSCE考核流程为建立标准化病人,设置多站式考核,包括医疗评估站点、分析站点、技能考核站点、医患沟通站点,制定各站评分标准等三部分,分析OSCE考核试题的难度、信度、效度及各站点的得分,运用SPSS 20.0统计学软件进行数据的统计分析。结果对OSCE的各站点试题质量进行信度、效度、难度、区分度分析,试题的α信度系数为0.715,内部一致性信度较高;测度值(Kaiser-Meyer-Olkin,KMO)为0.713,表明效度适合;难度系数为0.478~0.797,平均难度0.654,试题中等难度;区分度0.593~0.733,平均区分度0.536,有较好的区分和鉴别能力。结论客观结构化考核可应用于医学生实习出科考核,成绩客观体现了医学生临床能力的实际水平,清晰呈现了医学教育短板,可为临床教学改革提供依据,但每个环节需要投入大量的精力和人力,临床长期运行确有难度。应进一步实施完善细节,切实地应用于临床考核,指导临床教学改革,以培养专业素养高、沟通能力好的临床医学生。

关 键 词：客观结构化临床考核 全科医生 老年病科 出科考核 临床教学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]