在中学化学教学中培养学生观察能力和实验能力的途径和方法  

作　　者：温亚利[1] 肖桂湘 

机构地区：[1]平顶山教育学院,河南平顶山467000 [2]平顶山实验中学,河南平顶山467000

出　　处：《河南教育学院学报（自然科学版）》2002年第2期86-89,共4页Journal of Henan Institute of Education(Natural Science Edition)

摘　　要：教育的主要目的是培养有创新意识、创新精神和创新能力的人 ,化学教学作为教育的一个方面应十分重视培养和发展学生的能力 .本文将对在中学化学教学中培养学生的观察能力和实验能力的途径和方法进行论述 ,培养学生的观察能力 ,应当注意做到 :明确观察目的 ;制订周密的观察计划 ;培养严肃的观察态度 ;引导学生把观察与思维结合起来 .培养学生的实验能力 ,应当做到 :积极创造条件 ,让学生参与实验 ;必须强调教师科学、规范的示范性 ;必须强调指导模仿练习 ,培养独立操作能力 ;强调单项与综合练习并举 ,集中与分散练习结合 ;利用迁移 ,促进实验技能的形成 ;尽量做到由学生设计实验方案 ,完成实验习题和作业 ;必须注意探索性实验与创造性思维的结合 .

关 键 词：中学 化学教学 能力培养 观察能力 实验能力 探索性实验 创造性思维 培养途径 培养方法 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]