识套·破套·解套--《装在套子里的人》教学简案  

作　　者：袁文 

机构地区：[1]成都市教科院,四川成都610036

出　　处：《语文教学通讯》2022年第37期45-46,共2页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：以文本事实为基础,以因果逻辑为核心,以人性社会为参照,从多重视域出发对人物形象进行多元赏读,对小说情节进行猜读,对小说主题进行多元解读,以呈现对经典文本进行批判性阅读的姿态和方法。正是这种多元释义的可能给批判性思维教学带来了空间,为发展学生的探究能力与创新能力提供了实践路径。

关 键 词：思辨性阅读 多重视域 批判性思维 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]