在结构化形态中观察学生学业质量表现--2022年高考语文全国乙卷实用类文本阅读试题评析  

作　　者：朱武兰 

机构地区：[1]兰州市教育科学研究所,甘肃兰州730030

出　　处：《语文教学通讯》2022年第37期76-78,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：甘肃省“十四五”规划2020年重点课题“基于教学方式改进的高中统编必修教材使用研究”(课题批准号:GS[2020]GHBZ013)成果。

摘　　要：高考试题设计结构化的形态能够合理测评学生的语文素养,学业质量标准又是测评学生语文素养的重要依据。文章分析了2022年高考语文全国乙卷实用类文本阅读试题在测试语料结构方式和题目命制,与围绕任务群设计的统编教材结构化形态和学业质量标准的一致性,提出了要正确理解教材使用内涵,充分理解学业质量标准,重视高考的导向作用,关注教学评的一致性,实现教考的同向同行。

关 键 词：高考语文 结构化 学习任务群 学业质量标准 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]