构建思维课堂思考  

作　　者：吴丽华 

机构地区：[1]重庆市九龙坡区高新技术产业开发区第一实验小学,重庆

出　　处：《小学科学》2022年第14期113-115,共3页Science

摘　　要：随着教育制度的不断完善,人们开始关注学生核心素养的发展。基于核心素养视角培养学生的科学思维,可以锻炼学生的自主思考能力,可以为学生良好学习习惯的养成奠定坚实基础。文章以小学科学为研究对象,简述了思维课堂,论述了构建科学思维课堂的必要性和重要性,结合实际案例对核心素养下的科学思维课堂的构建进行了深入研究,期望在有效策略的指导和推动下改变原有的科学课堂,让学生在真实课堂中构建起科学思维,为他们更高层次的学习打下坚实基础。

关 键 词：核心素养 小学科学 思维课堂 有效构建 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]