高职院校科研的发展脉络、价值内涵与实施路径  

作　　者：陈悦[1] 岳芸竹 

机构地区：[1]华东师范大学,上海200062 [2]上海工艺美术职业学院,上海201800

出　　处：《教育与职业》2022年第20期96-101,共6页Education and Vocation

基　　金：2022年度上海市教育科学研究项目“以技术服务为核心的上海高职院校科研评价体系构建研究”(项目编号:C2022079,项目主持人:陈悦);2021年度中国职业技术教育学会课题“双高建设背景下高职院校科研评价体系构建研究”(项目编号:2021B062,项目主持人:陈悦)的阶段性研究成果。

摘　　要：开展科研作为高校的四大功能之一,对高校建设具有深远意义。职业教育作为一种独特的教育类型,其具有的特殊属性决定了高职院校与普通高校在科研的定位、价值内涵、实施路径等方面存在差异。文章从高校科研功能的发展脉络出发,论述了高职院校的科研定位,并从教学研究、技术应用、技术研究三个维度探讨了高职院校科研的价值内涵,并进一步探索了高职院校科研的实施路径包括构建科研分类评价体系、搭建协同创新服务平台、创新科研管理服务、围绕研究特征制定学校发展策略。通过提高科研水平,提升高职院校的整体质量。

关 键 词：高职院校 教育科研 应用型科研 

分 类 号：G717[文化科学—职业技术教育学]