“互联网+”背景下提升学生自主学习能力研究——以“高等数学”学习为例  

作　　者：朱芳芳 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院

出　　处：《新课程教学（电子版）》2022年第15期167-168,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：在经济社会高速发展的宏观背景下,我国已顺利迈进“互联网+”新时代,我国教育事业发展也面临诸多的挑战与机遇。传统应试教育下的“高等数学”教学模式应立足于新时代的教育形势并持续革新与优化,以培养新应用型社会人才。在实际教学中,应多维结合互联网信息技术,培养学生自主学习的能力。结合互联网中多样化的信息资源,助推学生进行高效学习,全面促进学生的综合发展。本文以影响学生高等数学自主学习的因素为切入点,进一步分析在“互联网+”背景下提升学生高等数学自主学习能力的应用措施,希望能有效夯实学生的学习基础。

关 键 词：“互联网+” 自主学习 高等数学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]