高职汽车类专业“校企企”现代学徒制探索与实践  

作　　者：肖文颖[1] 马屈杨 

机构地区：[1]广东科学技术职业学院,广东珠海519090

出　　处：《汽车测试报告》2022年第13期121-123,共3页Car Test Report

基　　金：广东科学技术职业学院教学改革课题“现代学徒制‘校企企’人才培养模式改革与实践”(J61402004020);广东科学技术职业学院双高计划项目“2021年校级专业领军人才”(J61402004012)研究成果。

摘　　要：针对高职汽车类专业现代学徒制人才培养过程中存在的问题,结合我国实际国情,充分挖掘和理解现代学徒制的内涵和精髓,提出现代学徒制“校企企”人才培养模式改革。完善专业的学徒制人才培养方案,实现人才培养方案与学徒就业、发展等岗位能力培养精准对接;完善“校企企”人才培养机制,实现合作共赢,职责共担;提出全面实施弹性教学,推行线上线下混合式教学;实现“1+X”课证融通,将“1+X”证书融入学徒制考核评价。通过“校企企”人才培养模式改革与实践,真正体现出现代学徒制培养模式下的校企深度融合、精准对接、联合育人,有利于全面提升技术技能型人才的职业素养和能力。

关 键 词：现代学徒制 “校企企” 模式改革 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]