“双减”背景下的初中数学有效作业设计策略  

作　　者：孙学敦 

机构地区：[1]盐池县师资培训中心

出　　处：《宁夏教育》2022年第9期40-42,共3页Ningxia Education

摘　　要：作业练习是初中数学教学的重要环节之一。在全面推行“双减”政策的背景下,怎样提高作业设计的质量,达到减负增效的目的,是广大一线教师的重要研究课题。文章结合课堂教学,分析了当前初中数学作业设计中存在的问题,提出了提高初中数学作业设计有效性的一些策略,力求帮助教师寻找到作业设计与学生学习的最佳结合点,使学生通过完成作业得到数学能力的提升,达到课堂教学的预期效果。

关 键 词：初中数学 有效作业 设计策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]