教学评一体化,构建减负增效课堂——《金色的草地》(第二课时)教学反思  

作　　者：覃定 

机构地区：[1]西大君武小学

出　　处：《成才》2022年第9期32-33,共2页

摘　　要：本文以《金色的草地》第二课时课堂教学为例,从三个方面分析“双减”政策下如何开展教学评一体化教学,立足学科核心素养,以学定教,确立教学目标;尊重学生主体,立足教学目标,以学促教;依托课后题突破教学重难点,立足多元性评价,以评促学。

关 键 词：教学评一体化 减负增效 学科核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]