学生核心素养发展导向下的初中生物教学策略研究  

作　　者：李世飞 

机构地区：[1]甘肃省庄浪县南湖中学,甘肃庄浪744603

出　　处：《学周刊》2022年第33期42-44,共3页Learning Weekly

摘　　要：核心素养已经成为学科教学的参照,这对初中生物教学提出了更高的要求,对于促进初中生物教学质量的提升具有重要的意义。在日常教学实践中,初中生物教师要优化教学思路,贴近学生的生活实际,开发多样化的实验活动,锻炼初中生的操作能力和创新意识,从而构建起高效的生物课堂。学生核心素养的发展是一个循序渐进的过程,要遵循学生的认知规律,重视生物教学的实用性和独立性,抓住生物教学的重难点,提高初中生的整体学习能力。

关 键 词：核心素养 初中生物 生物教学 生物素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]