新时代湖南高职院校课程育人策略的研究  

作　　者：黄国芳[1] 刘喜苹[1] 

机构地区：[1]长沙南方职业学院,湖南长沙410208

出　　处：《教师》2022年第27期18-20,共3页Teacher

基　　金：2021年度湖南省职教高地建设理论与实践研究课题“新时代课程育人机制与策略研究”(ZJGD2021198)研究成果。

摘　　要：新时代高职院校课程育人的目标是培养德才兼备、行业所需的技术人才。虽然高职院校高度重视课程育人的推进,但是课程育人的实践还存在诸多问题。文章作者重点分析了目前湖南高职院校在课程育人实践过程中存在的主要问题,从多角度提出完善课程育人保障机制、强化落实管理与协调工作、多方面提升教师能力等策略,以期能够促进湖南省高职院校有效地实施新时代课程育人,以培养符合各行业需要、德才兼备的技术人才。

关 键 词：新时代 高职院校 课程育人 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]