数学核心素养视域下“以情优教”理念的应用探究  

作　　者：郑周明 

机构地区：[1]福建省连江县凤城中学,福建福州350500

出　　处：《教师》2022年第27期60-62,共3页Teacher

摘　　要：构建“情感教育”体系、应用“以情优教”理念对于发展初中生数学核心素养这一教学目标的实现具有深远意义。文章基于人教版初中数学教材,在数学核心素养视域下探索“以情优教”理念的具体应用,并结合实例提出了融“情”于“导”、融“情”于“教”、融“情”于“玩”、融“情”于“问”等策略,旨在真正优化初中数学教学,让初中生在数学学习中乐学、会学。

关 键 词：“以情优教” 数学 核心素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]