面向中小学信息技术教师的Python快速入门培养策略  

作　　者：谢景明 冯敬益 刘秀苑 

机构地区：[1]广东广州商学院信息技术与工程学院 [2]广东广州市信息技术职业学校 [3]华南师范大学附属中学

出　　处：《中小学信息技术教育》2022年第10期40-41,共2页

基　　金：广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下的青少年人工智能素养协同培养探索”(项目编号:2022GZGJ171)研究成果。

摘　　要：Python程序设计是中小学信息技术的一门重要课程,对中小学信息技术教师有效开展相关培养是一项迫切的工作。本文设计了实施Python快速培养的四个步骤,精选涵盖多个知识点的实践案例,通过演示讲解、练习、提升的步骤强化教师对Python编程技能的掌握。

关 键 词：师资培养 Python程序设计 案例设计 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]