围绕关键字词,感悟人物形象——《为中华之崛起而读书》教学设计  

作　　者：夏眉宇 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团,225500

出　　处：《教育视界》2022年第26期54-56,共3页The Horizon of Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“培养儿童健康审美情趣的语文育人方式研究”(课题编号:D/2021/02/461)阶段性研究成果。

摘　　要：《为中华之崛起而读书》一课的教学重点为把握课文主要内容,感受周恩来的博大心胸和远大志向。教学时,可先让学生寻找含“振”的词语,梳理出“为之一振”“中华不振”等关键词,进而把握课文主要内容;再紧紧围绕“中华不振”一词品读相关语段,体会词语的内涵,感受周恩来的形象特点;最后引导学生围绕“中华振兴”谈志向,完成“小练笔”。

关 键 词：《为中华之崛起而读书》 主要内容 人物形象 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]