智能技术唤醒学生自我决策的研究  

作　　者：翟佳莉 李华[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育技术学院,兰州730070

出　　处：《教育科学论坛》2022年第26期77-80,共4页Education Science Forum

基　　金：2021年度甘肃省教育科学“十四五”规划项目(重点课题)“5G时代乡村教育面临的新机遇和新挑战”(GS[2021]GHBZ142)。

摘　　要：智能教育时代,更重要的是重新回到教育起点,重新探讨从学习主体出发的智能化学习。基于具身认知理论与个性化学习理论,用“唤醒-交互-理解”的具身感知体验和“数字孪生、智适应”的个性化学习服务促进学生进入智能教育状态,以唤醒学生的自我决策。

关 键 词：智能教育 具身认知 个性化学习 自我决策 

分 类 号：G525[文化科学—教育学]