计量经济学教学模式改革实践及效果研究  

作　　者：刘文霞[1,2] 

机构地区：[1]贵州大学西部发展能力研究中心,贵州贵阳550025 [2]贵州基层社会治理创新高端智库,贵州贵阳550025

出　　处：《现代商贸工业》2022年第20期170-171,共2页Modern Business Trade Industry

基　　金：2019年贵州大学教改项目“《计量经济学》教学模式改革”(JG201947)。

摘　　要：计量经济学作为经济学实证研究最重要的方法论,是经济学研究规范化和科学化的标志。然而计量经济学教学中却普遍存在教学目标不明、学生畏惧学习,基础知识不牢、课程衔接不够,考核注重结果、教学评价单一等问题。针对此开展了“教学理念传递、教学课程衔接、教学评价改革”的创新实践,并通过收集的资料对此实践的效果进行分析。结果表明,该教学实践有助于树立学生学习信心、提高课程衔接程度、促进学生知识掌握。

关 键 词：计量经济学 教学实践 教学效果 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]