提升文学创造类想象作文教学的有效性——以人教版小学语文习作“神奇的探险之旅”为例  

作　　者：任小惠 

机构地区：[1]定西市临洮县龙门镇东二十铺小学,甘肃定西730500

出　　处：《学园》2022年第18期87-89,共3页Academy

摘　　要：以人教版小学语文习作“神奇的探险之旅”为例,分析文学创造类想象作文的特点及评价标准,围绕唤醒体验、搭建支架、指导方法、展示佳作四方面探讨小学语文文学创造类想象作文的教学途径,包括注重学生的体验、充分激发学生的积极情感,通过搭建思维支架激发学生的想象,引导学生进行多元化的表达,开展佳作展示、作文评改活动等,以促进教学有效性的提升。

关 键 词：小学语文 文学创造类 想象作文 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]