深度融合发展背景下教育出版的精品化策略研究  

作　　者：孟丽 

机构地区：[1]山东大学新闻传播学院,济南250100

出　　处：《科技与出版》2022年第9期59-63,共5页Science-Technology & Publication

基　　金：山东省社科规划研究项目“讲好山东故事的微传播策略研究”(20CXWJ05);山东省发展改革委2020年度新旧动能转换重大课题攻关项目“基于全产业链的出版产业孵化平台建设”阶段性成果。

摘　　要：互联网相关技术不断迭代和出版深度融合发展的背景下,教育出版的精品化已在理念践行、体系构建和生态完善等方面取得了一定的成效,但目前仍然面临选题设置能力欠缺、创新内生动力不足、产品质量良莠不齐等挑战。因而,教育出版精品化战略的进一步有效实施,还需在加强选题设置能力、突出优质内容、重视科技赋能、提升内生创新和完善评价机制、确保产品质量上发力。

关 键 词：深度融合 教育出版 精品化战略 

分 类 号：G521[文化科学—教育学] G239.2[文化科学—教育技术学]