中美英语新课标比较研究--以中国义务教育英语新课标与美国《共同核心州立英语语言艺术标准》为例  

作　　者：王佳伟 

机构地区：[1]黑龙江财经学院

出　　处：《启迪》2022年第29期25-27,共3页

摘　　要：教育的目的旨在提高全民族文化素质。文化素质的提升不仅包括常识性知识的积累,还包含推理判断能力的提升,也就是批判性思维的提升,这也是国家培养学生核心素质的重要内容之一。英语课程是一门具有工具性、人文性、实践性及综合性于一体的学科,学习和掌握英语有益于学生了解更多文化、扩大视野、对比文化、萃取精华、并拥有跨文化交际的意识与能力,能够站在更高视野理智客观看待世界、形成正确的世界观、人生观、和价值观。本文旨在探讨中美课程中语言类课程标准的异同点,立足于我国的语言教学课程基本现状提出思考与启示。

关 键 词：批判性思维 核心素养 阅读 教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]