双创时代工科大学生创业人格教育  

作　　者：刘瑜 曹婧妤 刘英杰[1] 

机构地区：[1]常州大学石油化工学院食品学院,江苏常州213164

出　　处：《化工时刊》2022年第9期56-59,共4页Chemical Industry Times

基　　金：2021年常州大学教育教学研究课题(一次性资助)(GJY2021047、GJY2021050);2021年常州大学石油化工学院食品学院教育教学研究项目(一般)(SHJY202114);2020年常州大学教育教学研究课题(一次性资助)(GJY2020037)。

摘　　要：高校作为双创教育的主要场所,在培养大学生创业能力和创业人格中起着至关重要的作用。将双创教育与工程教育背景和模式相结合,分析创业教育过程中出现的问题,探究持续改进创业人格教育的方式方法,致力于帮助工科大学生找到自身定位,抓住创业机会,更好地融入社会,培养具有责任意识、创新能力的新工科人才。

关 键 词：双创 创业人格 创业教育 工科 大学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]