职业教育改革视域下双创教师团队建设对策  

Countermeasures for the Construction of Double-creation Teachers’Team from the Perspective of Vocational Edu⁃cation Reform

作　　者：黄洁[1] 雷佳宾[1] Huang Jie;Lei Jiabin

机构地区：[1]乌鲁木齐职业大学,新疆乌鲁木齐830002

出　　处：《新疆开放大学学报》2022年第2期40-44,共5页Journal of Xinjiang Open University

基　　金：2021年度乌鲁木齐职业大学创业学院与新疆开放大学横向课题“2021年‘互联网+’创新创业大赛解决方案”(项目编号“HXY21014”)的阶段性研究成果。

摘　　要：双创教育即创新创业教育,是党中央国务院高度重视的高校教育改革内容。高校要开展好双创教育,必须首先搞好双创教师团队的建设。目前在双创教师团队建设中存在着教师数量少、实践经验少、团队结构不合理、能力提升渠道少及缺少激励措施等问题,因此建议高校通过编制设计、加强创业实战指导、吸引青年专业教师加入、创造能力提升机会及增加双创教师获得感等方式解决以上问题,打造一支数量足够、结构合理的双创教师队伍,提高双创教学质量。

关 键 词：高校 双创教育 双创教师团队 

分 类 号：G715.1[文化科学—职业技术教育学]