新课程标准下信息科技与学科融合路径探析——以《制作校园生活电子相册》为例  

作　　者：苏水淼 

机构地区：[1]厦门市海沧区洪塘学校,福建厦门361026

出　　处：《福建教育学院学报》2022年第9期53-54,共2页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：随着新课标颁布,信息科技与学科的融合从以往的“技术与学科融合”单项融合向“素养和技术与学科融合”的双项融合转变。笔者以综合实践活动四年级下册主题活动为例,从融合新价值、融合新思路、融合新路径和融合新内涵等方面出发,探讨信息科技与学科融合新路径,旨在推动新型教学与学习方式的实施,促进信息科技素养和关键能力的培养,落实优化教学结构和减轻学业负担的策略。

关 键 词：信息科技 融合思路 融合路径 融合内涵 

分 类 号：G623.9[文化科学—教育学]