深度学习视角下高中历史大概念单元授课策略  

作　　者：陈玉銮 

机构地区：[1]福建省厦门第十中学

出　　处：《天津教育》2022年第28期102-104,共3页Tianjin Education

摘　　要：在培养学生核心素养的教学方针下,教育教学要培养学生思考、分析以及解决问题的能力。对高中历史教师而言,如何在短时间内让学生充分掌握历史知识、形成历史思维、强化历史学科素养是主要的工作目的。本次研究中,结合我国高中生实际的发展情况,强化教师落实大概念单元授课方式,全面优化教学手段,促使课堂能在由“教”转到“学”,使学生拥有更强的独立学习能力。

关 键 词：独立学习能力 高中历史 学生核心素养 解决问题的能力 历史学科素养 教学方针 学习视角 授课方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]