独立学习能力

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抛锚式教学模式应用于初中英语写作教学的实践初探——以一节中考复习公开课为例
《云南教育（中学教师）》2024年第7期17-18,共2页李雪娇 
在初中英语学习过程中,写作是学生必须掌握的一个重要技能,也是许多学生学习的短板。一线教师的英语写作教学也存在许多急需改进之处。基于学情以及自身的教学困境,笔者在构建主义学习理论指导下,将抛锚式教学模式运用于初中英语写作教...
关键词：构建主义学习理论 独立学习能力 抛锚式教学模式 初中英语写作教学 一线教师 教学困境 公开课 教学策略 
“生活即教育”理念下初中英语课堂活动的创意设计
《青春期健康》2024年第13期73-73,共1页李尧 
“生活即教育”理念是陶行知教育思想的主线和重要基石,其主张教育同实际生活相联系,反对“死读书”“读死书”,培养学习者的创造性和独立学习能力。英语作为初中课程体系的重要内容,是培养学生语言表达能力、人际交往能力、文化认知的...
关键词：生活即教育 陶行知教育思想 独立学习能力 语言表达能力 生活化实践 初中英语课堂 创意设计 人际交往能力 
巧用翻转课堂,助力小学英语教学
《山西教育（教学版）》2024年第6期31-32,共2页赵爱军 
课堂教学是落实核心素养目标的关键环节。注重学生参与,追求课堂高效,已经成为课程改革的明确要求。探寻突破课堂教学局限,引导学生充分利用课外时间进行自主学习,可以促使学生形成良好的学习习惯,锻炼学生独立学习能力,提升学生的思维...
关键词：独立学习能力 核心素养 课堂教学效益 课外时间 以学定教 小学英语教学 翻转课堂 自主学习 
设计增值性作业 丰富学生学习体验——以高中化学科为例被引量：1
《中学化学》2024年第5期7-9,共3页蔡子华 吴克勇 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“选课走班背景下智慧学习的设计与实施”(项目编号:JJB1423143);黑龙江省首批新时代中小学名师名校长工作室工作成果。
作业既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程的一个重要组成部分。教师对作业的功能定位会直接影响到作业的形式、质量和价值,进而会影响到作业的效果和学生的学习负担。作业在本质上属于一种学习任务,做作业的过程是学生从...
关键词：独立学习能力 教师教学活动 学习体验 课堂学习 教师指导 化学科 功能定位 学习的过程 
图画故事 语言启蒙——小学英语绘本教学的策略探讨
《新智慧》2024年第3期117-119,共3页刘琳 
英语绘本融入到教学中,能进一步提升英语课堂的教学质量,丰富教学资源,帮助学生更好地理解英语知识,引导学生建立英语知识与现实生活之间的联系。英语绘本是拓展学生阅读量的有效途径,能帮助学生获取更多知识,使其养成自主阅读的习惯,...
关键词：独立学习能力 英语绘本 图画故事 核心素养 学习特性 自主阅读 阅读量 现实生活 
项目化学习(PBL)对婚纱设计专业学生学习动机的影响——以江西服装学院为例
《服装设计师》2023年第12期140-144,共5页赵艺婷 
这项研究探讨了项目化学习(PBL)对江西服装学院婚纱设计专业学生学习动机的影响。PBL对学生的学习动机产生积极影响,包括了学生的参与度、独立学习能力和学习态度等。本文通过对婚纱专业学生一学期来的教学跟踪,采用线下访谈,在线调查...
关键词：独立学习能力 数据材料 个人技能 在线调查 知识和技能 江西服装学院 数据记录 项目化学习 
“三自一导”模式下小学数学结构化教学被引量：1
《天津教育》2023年第29期35-37,共3页徐永华 
“三自一导”模式是指在教师的引导下,让学生自主探究、自主对话、自然生长。这一教学模式的实施能够充分提升学生在学习中的主体地位,让学生充分发挥独立思维能力,探究课堂知识,培养良好的独立学习能力。而结构化教学是指打破学生零散...
关键词：结构化教学 独立思维能力 独立学习能力 小学数学 三自一导 主体地位 探究课堂 知识总结 
单元整体教学视角下的作业设计
《小学语文教学》2023年第25期64-66,共3页陈丽芳 
作业是锻炼学生独立学习能力,理解、内化课堂知识的重要工具。如何使作业真正落实“控量提质”,有效推进“双减”,笔者认为,不妨立足单元整体视角,进行“素养导向、主题统领”的作业设计。通过整体设计与统筹分配,实现课时作业关联性与...
关键词：独立学习能力 核心素养 课堂知识 作业设计 单元整体教学 递进性 情感体验 有效推进 
翻转课堂在初中英语教育教学中的应用价值及策略被引量：1
《英语教师》2023年第16期188-191,共4页刘明媚 
简述翻转课堂教学模式的概念及其产生的背景。分析在初中英语教学中应用翻转课堂教学模式的价值。结合教学实例,提出在初中英语教学中应用翻转课堂教学模式的具体策略,即提前发布预习任务,引导学生进行自主学习;创新课堂讲练方法,解决...
关键词：翻转课堂 初中英语 预习 独立学习能力 
提高高年级学生数学质疑问难能力的实践探索
《教育》2023年第20期125-128,共4页陈淑萍 
数学是一门逻辑性与思维性要求较强的学科,质疑问难是打开学生思维的途径.新课标强调发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力,学生通过数学学习,形成积极的情感、态度和价值观,逐步形成核心素养.本文注重教师和学生两...
关键词：独立学习能力 核心素养 激发思维 高年级学生 质疑问难 实践探索 探究意识 引疑 
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