高年级学生

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小学高年级数学前置性学习的实施策略
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期20-21,共2页朱晔 
前置性学习是一种高效的学习方式。它强调学生在教师讲授新知之前,通过自主学习相关材料,初步了解学习内容,为课堂学习做好充分准备。小学高年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键阶段,引导其进行前置性学习,不仅能促...
关键词：具体形象思维 前置性学习 课堂学习 小学高年级学生 实施策略 抽象逻辑思维 小学高年级数学 自主学习能力 
“文学阅读与创意表达”学习任务群序列化教学实践摭谈——以童话、寓言、科幻故事教学为例
《小学语文教学》2025年第8期21-22,共2页秦琼 洪伟 
2023年度安徽省信息技术课题“新课标引领下,融合信息技术的故事语文教学策略研究”(课题立项号AH2023025)阶段性研究成果。
2022年版课标明确提出六个学习任务群,交流与表达能力的培养是发展型学习任务群的重点,创意表达又可以视为交流与表达序列里一个自成体系的子任务群。文学阅读与创意表达的训练贯串整个小学阶段,并且在不同的学段有相应的要求:低年级学...
关键词：学习任务群 创意表达 科幻故事 文学阅读 写话训练 高年级学生 中年级学生 学段 
提升农村小学数学高年级学生解决问题能力的有效策略
《特区教育》2025年第12期34-36,共3页黎干修 
随着新课程改革的不断深入,解决问题能力已成为农村小学数学高年级教学的重点。文章以提升农村小学数学高年级学生解决问题能力为研究背景,采用文献研究法和案例分析法,深入探究了农村小学数学高年级学生解决问题能力培养的意义、现状...
关键词：农村小学 数学高年级 解决问题能力 有效策略 
小学高年级学生数学课堂沉默原因及对应策略
《视周刊》2025年第6期64-64,共1页石小荣 
甘肃省教育科学“十四五”规划2024年度一般课题《小学高年级学生数学课堂沉默原因及对应策略研究》(课题立项号:GS[2024]GHB0596)阶段性研究成果。
在新课程改革工作的高层次推动下,教师积极研讨数学课堂的设计精度、人文高度、教学效度,助力促进小学生开展优质学习、高效积累。为了践行课改创新理念,教师务实反省小学生数学课堂沉默的直接原因,并科学总结小学生数学课堂沉默的解决...
关键词：课堂沉默 课堂走向 小学高年级学生 小学生数学 教学效度 优质学习 设计精度 新课程改革 
小学高年级学生写作兴趣的激发与能力提升方法研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期044-047,共4页刘婷婷 
写作是语言表达与思维发展的重要途径,在小学语文教学中十分关键。对于小学高年级学生而言,培养写作兴趣和提升写作能力对其语文综合素养的发展至关重要。本文深入剖析小学高年级学生写作现状,探究影响学生写作兴趣和能力的因素,并提出...
关键词：小学高年级 写作兴趣 写作能力 教学方法 
小学高年级学生数学自主学习能力培养研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期001-004,共4页武志峰 
数学课程理念旨在激发学生的积极思维,鼓励他们自主开展研究,促进彼此间的合作与交流。通过这种方式,学生不仅能够掌握数学的基础知识和核心技能,更能深入体会并灵活运用数学思想与方法。新的课程标准主要强调两个关键方面:数学思维与...
关键词：小学高年级 数学 自主学习能力 
基于思维导图的高年级语文阅读教学模式创新研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期114-117,共4页楚小军 
本文主要探讨了以思维导图为基础的高年级语文阅读教学模式改革,以及该模式对学生阅读理解和思维能力的作用。本研究以某小学五、六年级的语文课堂为研究对象,设置了实验组与控制组运用思维导图,帮助学生理清文章的结构,理解核心思想。...
关键词：思维导图 语文阅读教学 教学模式 创新研究 高年级学生 阅读理解能力 语文阅读教学 教学模式 创新研究 高年级学生 阅读理解能力 
“双减”背景下小学数学中高年级学生运算能力的高效培养策略
《课堂内外(初中版)》2025年第12期185-187,共3页张仁慧 
建瓯市教育科研2022年度立项课题“‘双减’背景下小学数学中高年级运算能力的培养研究”(课题编号:B22030)阶段性研究成果。
在“双减”背景下,小学阶段的数学课程面临着全新的改革要求,教师要关注学生的核心素养发展,了解中高年级学生的学习需求以及其当前的数学能力基础,以发展学生运算能力为导向,探索更有效的教学策略。基于此,文章主要分析小学数学中高年...
关键词：“双减” 小学数学 中高年级学生 运算能力 
小学语文高年级主题式单元整体教学的实施策略
《视周刊》2025年第5期51-51,共1页张彦禄 
语文是一门综合性学科,立足单元主题,能够将分散的语文知识巧妙整合起来,帮助学生构建系统的语文知识体系,提高学生学习效率。对此,小学高年级语文教师应结合学生学情,优化教学方案,探索高效教学策略,促进学生发展。一、定位单元主题,...
关键词：教学重难点 单元主题 综合性学科 学生学习效率 小学高年级学生 实施策略 单元整体教学 主题式 
小学高年级学生未来时间洞察力对学业拖延的影响研究
《西部学刊》2025年第6期139-142,共4页崔晓玮 
健全义务教育阶段的学业治理机制以深入改善当前学生的学业负担重、心理压力大、心态不稳定等问题,是当前“双减”政策实施的关键。通过对来自河南省3所小学的649名四—六年级学生被试发现:未来时间洞察力与学业延迟满足正相关,与学业...
关键词：学业拖延 小学生 未来时间洞察力 学业延迟满足 
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