以科学精神培养信息素养  

Cultivating information literacy with scientific spirit

作　　者：令仪 LING Yi

机构地区：[1]不详

出　　处：《教育科学研究》2022年第10期1-1,共1页Educational Science Research

摘　　要：当我们为学生花费太多时间上网打游戏而担忧,或者为学生能够利用网络进行学习而高兴的时候,是否也同样担忧学生查阅的资料不真实、甚至完全错误而受到误导,进而导致思维习惯不良、思辨能力下降?网络给家长和教师出了一道必须回答的典型“两难”课题。此类“两难”课题随着技术进步不断变换形式,折磨着关注青少年教育的成年人。早年曾为看电视而苦恼:儿童看电视究竟是扩展了视野还是浅化了知识;之后是电脑游戏:儿童沉迷游戏究竟是利还是害.

关 键 词：青少年教育 电脑游戏 思辨能力 变换形式 培养信息素养 沉迷游戏 思维习惯 看电视 

分 类 号：G252.7[文化科学—图书馆学]