以建议书写作提升学生的说理能力  

作　　者：刘臻[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市第一中学,214031

出　　处：《中学语文教学》2022年第10期45-48,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：建议书是一种现实指向性强、实用性强的交际类文体。建议书写作,要针对问题确立观点,理据结合分析事件,客观陈情提出切实可行的建议。教师指导要以生活为原点和指归,激发学生表达欲望;依据学生认知水平,分层细化任务目标;注重参与性与实践性,培养学生自主探究意识;以建议书为载体提升学生的说理能力。

关 键 词：建议书 说理能力 确立观点 融合理据 阐明方案 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]