从教师角度探讨如何线上辅助学生开展学科竞赛——以电子信息类专业竞赛为例  

作　　者：张晓[1] 张楠楠[1] 

机构地区：[1]塔里木大学信息工程学院,新疆阿拉尔市843300

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第27期166-168,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：“通信工程一流专业建设项目:YLZYXJ202107”的研究成果。

摘　　要：文章结合当前国内疫情形势、大学生竞赛和学习的特点和需求,从学生角度和管理者角度分析了大学生学科竞赛中普遍存在的问题,并探讨如何从学生角度和管理者角度辅助学生开展学科竞赛,提出了相应的解决方法:1)学生角度:构建知识体系和应用案例实战;2)管理者的角度:营造竞赛氛围和建立责任负责制,并通过案例分析如何开展赛前动员和准备、赛中指导和督促、赛后总结和提升。实践证明:在疫情期间,此模式有助于教师有效了解学生竞赛准备的进度,学生也可有效咨询问题,建立良好的沟通机制,为取得较好的比赛成绩保驾护航。

关 键 词：教师 学科竞赛 线上辅助 

分 类 号：TP311[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]