浅谈西藏农牧区学生学习高中地理的困难及建议  

作　　者：夏欢 

机构地区：[1]昌都市第二高级中学

出　　处：《传奇故事》2022年第41期53-54,共2页

摘　　要：西藏农牧区高中阶段的学生有了更为丰厚的知识量,也掌握了一定的知识技巧,因此有了更多的学习需求。高中地理教师应该直面高中生所具备的特点,明确学生的学习需求,进行教学的革新,将探究式教学策略有效融入于自身的教学中,以帮助学生更好地学习地理知识,使得学生获得更好的发展。处在当今的教育大背景下,传统的地理教学模式、教学理念暴露出了很多的不适应性,很难满足现代教学的需要、学生的诉求,所以,从多方面着手探究出更多更有效的策略和方法来提高西藏农牧区高中地理教学的有效性显得迫切而重要。

关 键 词：西藏农牧区 高中地理 教学现状 教 学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]