融媒体时代“媒介素养”亟待走向通识课教育  

作　　者：曹银[1] 

机构地区：[1]鞍山师范学院人文与传播学院,辽宁114001

出　　处：《新闻传播》2022年第17期70-72,共3页Journalism Communication

摘　　要：“媒介素养”的概念诞生于大众传播媒介“娱乐至死”的土壤。在大众集体沉溺于“媒介狂欢”之际,媒介素养必须成为旁观的清醒者,时刻提醒公众媒介的拟态环境与客观的现实环境之界限。欲使媒介素养内化为大众个体的修养,必须对其进行媒介素养教育。而现阶段高校的通识课还没有“媒介素养”教育的身影。本文旨在呼唤高校教育改革,增设“媒介素养”通识课,来增强当代大学生的媒介批判意识,提升学生正确理解、建设性地享用大众传播资源的能力。

关 键 词：媒介素养 通识课教育 娱乐至死 批判性思维 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]