适时 适度 适当——“阅读链接”的三适互联策略  

作　　者：蒋燕苏 

机构地区：[1]浙江省杭州市余杭区闲林和睦小学,311122

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2022年第10期44-47,共4页

摘　　要：“阅读链接”是统编教材的有机组成部分。课堂上,教师应充分关注并巧妙利用“阅读链接”,适时引入,适度使用,适当联结,使其成为学习的催化剂、营养剂、黏合剂,体现最大的教学价值。

关 键 词：阅读链接 适时 适度 适当 策略 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]