以猜想与验证发展学生数学思维——以《分数的基本性质》一课教学为例  

作　　者：陈明达 

机构地区：[1]厦门市深田小学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第29期105-106,共2页

基　　金：2021福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“新时代近邻文化进校园育人模式研究”(课题编号:JSZJ21050)的研究成果。

摘　　要：猜想与验证是学习数学的重要方法,是培养学生推理能力的基础,有利于渗透“模型思想”,培养学生发散思维和激发学生创造力。笔者以人教版五年级下册第四单元《分数的基本性质》教学为例,引导学生经历猜想与验证,同时借助前测与后测数据评价猜想与验证的效果。

关 键 词：小学数学 猜想 验证 思想与方法 分数 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]