基于真实情境的化学计算教学设计与实施——以“纯净物中元素之间的质量关系”为例  

作　　者：李小静 

机构地区：[1]常州市勤业中学,江苏常州213016

出　　处：《化学教与学（下半月）》2022年第11期38-42,共5页CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

基　　金：江苏省教学科学“十三五”规划立项课题“生活即教育思想的中学化学深度学习研究”(E-c/2020/05);2018年江苏省教育科学“十三五”规划课题“范导式教学的实践研究”(B-b/2018/02/155)的阶段性研究成果。

摘　　要：以我国提出的“碳达峰”“碳中和”的基本目标与达成途径为线索,创设真实情境进行“纯净物中元素之间的质量关系”的教学,让学生在解决问题的过程中体验到定量研究方法在化学研究中的重要作用,理解化学计算的应用价值。

关 键 词：真实情境 化学计算 质量关系 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]