指向核心素养的微项目化学习——以“粗盐的精制”的教学为例  

作　　者：叶宏秀 张贤金[2] 

机构地区：[1]建瓯市第二中学,福建南平353100 [2]福建教育学院化学教育研究所,福建福州350025

出　　处：《化学教与学（下半月）》2022年第11期59-62,共4页CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度常规课题“指向核心素养的高中化学项目化学习研究”(FJJKXB20-823)的阶段性研究成果。

摘　　要：以“多组分混合体系除杂”为项目主题,开展粗盐精制的微项目化学习。学生在实验过程中完成粗盐精制的项目任务,建构多组分混合体系除杂模型,学会物质的分离、提纯、检验等知识。使课堂成为学生科学探究的主场,让学生感受化学活力,感悟化学作用。

关 键 词：微项目化学习 粗盐精制 离子反应 除杂 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]