双向对话 教学相长——基于深度学习视角下的幼儿园语言教育活动"抛接"策略重构四例  

作　　者：洪婷婷 

机构地区：[1]晋江市实验幼儿园,福建晋江362200

出　　处：《课程教育研究》2022年第9期139-141,共3页Course education research

基　　金：泉州市教育科学“十四五”规划(第一批)立项研究课题《指向深度学习的幼儿园语言教育活动“抛接”策略重构研究》(课题编号:QG1451-159)的阶段性研究成果之一。

摘　　要："抛接"即师幼互动,和谐的师幼互动是幼儿园语言教育目标得以高水准实现的重要保证,也是幼儿园教师教育理念、教育方法、教育行为等综合教育能力的具体体现.从深度学习的视角分析,我们应重构幼儿园语言教育活动中师幼互动的策略.就此,本文便从单刀直入、顺水推舟、反躬自问、共情体验这四方面入手,对深度学习视角下,幼儿园语言教育活动展开研究与论述.

关 键 词：幼儿园 语言教育活动 抛接 师幼互动 深度学习 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]