近代江浙地区汉传佛教教育的实践与特点  

The Practice and Characteristics of Chinese Buddhism Education in Jiangsu and Zhejiang Region in Modern Times

作　　者：胡永辉[1] Hu Yonghui

机构地区：[1]南京大学哲学系宗教学系

出　　处：《宗教学研究》2022年第3期130-137,共8页Religious Studies

基　　金：国家社会科学基金项目“近代以来中国汉传佛教教育的转型研究”(21BZJ031)阶段性成果。

摘　　要：在近代“庙产兴学”问题再次突显的背景下,辛亥以后江浙地区佛教界注重与世俗力量的互动,佛教教育的办学实践反映出中国佛教界“办学兴教”的自觉意识。在办学模式方面,江浙地区多元化的课程设置和现代化的学制体系,体现出平衡内外学的特点并逐渐成为后来佛教教育办学模式的主流。近代佛教关于办学模式的争论关涉宗教教育的特殊性,即信仰与理性的张力问题,这一争论一直伴随着近代以来佛教教育发展历程。

关 键 词：近代佛教 僧教育 庙产兴学 佛学院 中华佛教总会 

分 类 号：B949.2[哲学宗教—宗教学]