中小学作业批阅的功能与环节分析  

作　　者：范宝芹 吴立宝 王富英 

机构地区：[1]天津师范大学教育学部,天津300387 [2]成都市龙泉驿区教育科学研究院,成都610100

出　　处：《教育科学论坛》2022年第28期63-66,共4页Education Science Forum

基　　金：天津市教育科学规划重点课题“中小学生综合素质评价研究”(BHE210014)。

摘　　要：作业批阅是作业设计的延续,是作业讲评的重要依据。“双减”背景下,完善作业批阅环节对于作业改革具有重要作用。为改进作业批阅活动,教师要明确作业批阅的监督管理功能、鉴定诊断功能、对话指导功能以及反馈调节功能,基于作业批阅的功能完善作业批阅环节。在作业批阅环节,教师要实现作业批阅的功能必须明确作业目标、选择批阅方法、做好批阅记录以及加强分析反馈。

关 键 词：作业批阅 作业设计 批阅功能 作业环节 中小学 

分 类 号：G623.56[文化科学—教育学]