基于校企双元和混合教学模式的课程设计研究——以“Linux技术”课程为例  

作　　者：王东 李春平[1] 韦立梅[1] 

机构地区：[1]广东白云学院,广东广州510450

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2022年第4期125-127,131,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

摘　　要：在校企合作教学的时代背景下,基于校企双元育人模式,将超星学习通的线上课程平台与线下教学相结合,形成混合教学模式,既能明确教学目标也能提高教学效率。本研究以“Linux技术”课程改革为研究对象,积极探索校企双元与混合教学模式相结合的教学模式,调研企业标准,建立教学标准和课程资源,实现了“Linux技术”的课堂教学对接企业认证的标准。结合案例化和情景化技术应用教学,本研究提出了基于企业实际工作场景和技术任务的课程设计思想。通过采用学习通课程平台,本研究进一步完善了线上结合线下的混合式教学模式,并据此进行了教学设计和实践。本研究为确立教学目标、提高教学质量、提高学生专业技能,为适应工作岗位提供借鉴,对开展职业教育的高校理工科专业制订校企双元的课程设计方案具有参考价值。

关 键 词：校企双元 混合模式 教学设计 教学平台 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TP316.81-4[文化科学—教育学]