基于课程思政理念的民航通信技术专业“三教”改革路径研究与分析  

作　　者：曹博[1] 

机构地区：[1]广州民航职业技术学院,广东广州510403

出　　处：《广东职业技术教育与研究》2022年第4期157-160,共4页Guangdong Vocational Technical Education and Research

基　　金：2021年中国民用航空局教育人才类项目“民航通信技术类专业1+X试点建设”(项目编号:mhr202104);2021年广州民航职业技术学院质量工程教育教学类项目“三教改革理念下对高职民航通信技术专业的探索与研究”(项目编号:JG202112);广东省高等教育学会“十四五”规划2021年高等教育研究课题“课程思政理念下民航通信技术专业‘三教’改革的路径研究与分析”(项目编号:21GQN10)。

摘　　要：随着空中交通管理新技术的迅速发展,航空运输业对民航通信技术专业人才的综合素质要求越来越高,而正确的育人理念是人才培养的先导。本研究从教师、课程思政理念、教材三个维度分析了目前民航通信技术专业课程思政面临的困境,并阐述了课程思政对专业发展的重要性,提出了从“三教”改革角度探索课程思政建设的路径和理念,为提升民航通信技术专业办学质量和人才培养质量提供方案。

关 键 词：空中交通管理 民航通信技术 课程思政 “三教”改革 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] V355.1-4[文化科学—教育学]