贯彻新课程教育理念 打造生活化数学课堂  

作　　者：杨祥红 

机构地区：[1]江苏省扬州市邗江区美琪学校,225100

出　　处：《数理化解题研究》2022年第29期44-46,共3页

摘　　要：对于初中学生而言,数学是主要学科之一,其本身涉及知识点较多,学习难度较大,如若教师长期采用同一教学模式,学生则会产生厌烦情绪.生活化数学课堂能够通过创建教学情境、创新教学模式、丰富教学内容的方式,为学生营造更为轻松的学习氛围,引导学生全身心的投入到数学课堂的学习中.因此,在新课程教育理论下,教师需充分认识到生活化教学的重要性,根据学生实际情况,不断研究初中数学课堂教学模式,帮助学生建立数学知识与生活之间的联系,使学生能够学以致用,明确学习数学知识的意义.

关 键 词：生活化课堂 初中数学 情境 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]