小数据,大教育——大学物理实验课中的教学变革  

Teaching Reform in College Physics Experiment Course Based on the Checking of Experimental Data

作　　者：陈桂云[1] 吴威[1] CHEN Guiyun;WU Wei(Nanjing Agricultural University,Nanjing 210031,China)

机构地区：[1]南京农业大学,江苏南京210031

出　　处：《大学物理实验》2022年第4期136-139,共4页Physical Experiment of College

基　　金：南京农业大学校级教改项目资金资助(2021Y053);教育部第二批新工科研究与实践项目(E-SXWLHXLX20202609);南京农业大学2020年“卓越教学”课堂教学创新实践项目(JF2006069);南京农业大学2021年“卓越教学”课堂教学改革项目(JF202125)。

摘　　要：以实验数据为突破口,教学内容为载体,探寻大学物理实验课程的思政教育。从重整课程目标,建设课堂生态,强化课堂观察与互动,完善成绩评价展开大学物理实验课堂的教学变革,践行小数据中的大教育。Taking the experimental data as the starting point and the teaching content as the carrier,it explores the ideological and political education in college physics experiment course.The teaching reform of college physics experiment course is carried out from the following four aspects:reforming curriculum objectives,building classroom ecology,strengthening teaching observation and interaction,and improving performance evaluation,so as to practice education in small data.

关 键 词：大学物理实验 立德树人 课程思政 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]