新工科背景下理工科俄语阅读教学方法探究  

作　　者：李慧超 朱晓晨 赵爽[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学江苏圣理工学院—中俄学院,江苏徐州221116

出　　处：《科学咨询》2022年第19期238-240,共3页

基　　金：江苏师范大学“新工科”研究与实践项目课题“新工科背景下理工科俄语阅读教学方法探究(XJXGKY08)”(项目编号:E-GCCRC20200306)的研究成果。

摘　　要：随着中国新一轮技术革命和行业改革的兴起,“互联网+”“中国制造2025”等一系列国家重大发展战略的实施,“新工科”建设应运而生。新型工科背景下的学科专业交叉不断融合、新型专业不断涌现,这要求高等学校必须为未来培养更加多元化和复合型的卓越人才。在此背景下基础俄语知识与理工科内容相结合,其中一门重要课程即是理工俄语阅读课。该类课程的教法探究从教师自身提高、夯实语言基础、拓展学科知识、充分利用多媒体以及实践实习环节等方面进行分析。再者从认知语言学角度探析其教法。从而为理工俄语阅读课程教学助力添彩。

关 键 词：新工科 理工类 俄语阅读课 教学方法 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]