教育的新生(二)  

作　　者：陶行知 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第20期4-4,共1页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：教死书,读死书便不许发问,这时期是没有问题。改良派嫌它呆板,便有讨论问题之提议。课堂里因为有了高谈阔论,觉得有些生气。但是坐而言不能起而行,有何益处?问题到了生活教育者的手里是必须解决了才放手。问题是在生活里发现,问题是在生活里研究,问题是在生活里解决。

关 键 词：课堂 起而行 发问 放手 改良派 新生 生活 教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]