小学道德与法治同步互动教学实践研究  

作　　者：王宗红 

机构地区：[1]江苏省睢宁县职工子弟小学,221200

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第20期67-68,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：在“双减”背景下,教师贯彻落实陶行知“生活即教育”理论,让学生在生活中学习,有效激发学习兴趣,提升知识的转化效率。在这个过程中,教师还应把握好道德与法治和品德教育同步互动的各个关键点,这样才能真正实现二者有机结合、同步实施的教育目标。

关 键 词：“生活即教育” 品德 道德与法治 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]