灵活运用教材,优化数学教学  

作　　者：仲彩娟 

机构地区：[1]江苏省连云港市赣榆外国语学校,212110

出　　处：《数学教学通讯》2022年第29期84-85,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：教材是教学的主要依据,但受篇幅与表现形式等因素的影响,在教学活动的开展中,常出现教材无法满足课堂实际变化的需求.因此,文章提出要“灵活运用教材,优化数学教学”,可以从以下几点做起:深度理解,创造性使用教材;合理转化,共同探讨教材;知识链接,发挥“边角料”功能.

关 键 词：教材 灵活运用 优化教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]